(Voortgezet) Speciaal Onderwijs Mytylschool Roosendaal in Roosendaal

Popis

De Mytylschool Roosendaal is een onderwijsinstelling voor speciaal onderwijs (SO) en voortgezet speciaal onderwijs (VSO) voor leerlingen in de leeftijd van 4 tot en met uiterlijk 21 jaar met motorische beperkingen, een lichamelijke of meervoudige handicap, of een chronische ziekte. Vanwege deze beperkingen, handicap of ziekte zijn de leerlingen onvoldoende in staat deel te nemen aan het regulier onderwijs. We nemen speciale begeleidingsmaatregelen om de leerlingen optimaal te laten profiteren van het onderwijsaanbod binnen het regulier dan wel het (voortgezet) speciaal onderwijs. Op een geïntegreerde wijze bieden wij onze leerlingen onderwijs, revalidatie en zorg. Wij streven ernaar onze leerlingen de kennis en vaardigheden te laten ontwikkelen die ze nodig hebben om nu en in de toekomst zo zelfstandig mogelijk te functioneren. Leerlingen (en hun ouders/verzorgers) staan binnen onze onderwijsinstelling centraal. We gaan uit van de individuele mogelijkheden van ieder kind. Wij bieden de leerlingen een ontwikkelingsstimulerende omgeving. Hierdoor kunnen zij zich op cognitief, motorisch, sociaal-emotioneel en praktisch gebied optimaal ontwikkelen. We stellen onze expertise en ondersteuning ook beschikbaar aan derden. Via onze externe dienstverlening begeleiden wij leerlingen buiten onze school. We gaan daarbij actief samenwerkingsrelaties aan. De Mytylschool heeft een R.K. identiteit; het handelen binnen de school wordt bepaald door de christelijke identiteit. Binnen het onderwijs en de begeleiding is dit herkenbaar. We anticiperen op relevante (maatschappelijke) ontwikkelingen en vertalen die in ons onderwijskundig beleid en professioneel handelen. De samenhang tussen onderwijs, zorg en revalidatie krijgt voortdurend aandacht, we hebben oog voor de meerwaarde die de samenhang oplevert. Wij benutten onze middelen efficiënt. Onze organisatie en de inzet van het personeel is gericht op het bereiken van onze doelstellingen met en voor de leerlingen.